本文摘要：贫困学生的心灵往往都是薄弱的，同时预示着一些自我堵塞和抑郁症偏向。

贫困学生的心灵往往都是薄弱的，同时预示着一些自我堵塞和抑郁症偏向。为使贫困学生的心灵仍然忍受寂寞，能和其他孩子一样身体健康幸福茁壮，近日，内乡夏馆初中积极开展了一系列纾缓贫困学生心理的活动。　　成立悄悄话信箱。

由于父母长年不出身边，在生活以及自学中无人咨询，绝大部分贫困学生构成内向、不合群、冷漠的性格。针对这种情况，学校专门在每个班成立悄悄话信箱，孩子将自己遇上的一些问题以及想谋求的协助写出在纸上展开投递，老师通过这些悄悄话理解贫困学生遇上的艰难以及所要谋求的协助，家校及时展开交流，联合商讨对策。　　打开心扉、道出心声。

贫困学生大多性格内向、不擅传达，为了希望他们大胆地讲出自己的点子和感觉，发泄自己的不良情绪，老师们集思广益得出结论了几个发泄情绪的好办法：对着空旷的地方大叫，获释压力；的组织学生将平时自学以及生活中与其他同学的不无聊当面说道出来，说一说当时的感觉，互相理解，化解矛盾；老师当一个心目中小听众，聆听学生的负面情绪，展开排忧解难。　　健康心理科学知识大谈。班主任利用课余时间通过心理健康课、心理科学知识大讲座等形式教育引导贫困学生构成大力身体健康阳光的心态，正确对待遇上的艰难和挫折，构成健全人格。

　　通过系列活动，家校合力联合为贫困学生创立了一个身体健康的生活与自学环境，助力贫困学生身体健康幸福茁壮。

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